- จัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน(จัดมุม หรือศูนย์วิทยาศาสตร์)โดยควรคำนึงว่าจัดอย่างไร เพื่อให้เด็กอยากเข้าไปเล่นในมุมนั้นๆ การเข้าไปเล่นในมุมจะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้และมีประสบการณ์ต่างๆ
- ส่งเสริมให้เด็กได้สำรวจค้นคว้าเพื่อทำให้เด็กได้ค้นพบสิ่งใหม่ๆ โดยครูควรสังเกตพฤติกรรมเด็ก
ใช้คำถามกระตุ้นให้เด็กได้คิด เสริมสร้างเจตคติต่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
- จัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์เพื่อให้เกิดความคิดรวบยอดและเพิ่มพูนทักษะต่างๆ ด้วย
วิธีการหลากหลาย เช่น อภิปราย สังเกต สนทนา ซักถาม ทัศนศึกษา เป็นต้น
- สอดแทรกทักษะทางวิทยาศาสตร์เข้ากับเนื้อหาการเรียนรู้อื่นๆ
- มีการแนะนำอุปกรณ์ ชักชวนให้เด็กสนใจ และลงมือปฏิบัติ
ดังนั้นการจัดประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กปฐมวัย ครูมีความสำคัญยิ่งและระลึกเสมอว่า
ธรรมชาติตามวัยเป็นนักวิทยาศาสตร์อยู่แล้วซึ่งเป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนรู้ให้กับเด็กปฐมวัย
