ครูจะต้องฝึกให้เด็กไ้ด้เรียนรู้ในการแก้ปัญหาอย่างเป็นกระบวนการ อย่างแรกควรสอนให้เด็กมีทักษะในการกำหนดประเด็นของปัญหาดังนี้
- นำเสนอสถานการณ์หรือกรณีศึกษาที่เป็นปัญหาให้เด็กได้ศึกษา สิ่งสำคัญคือครูต้องใช้คำถามกระตุันให้เด็กได้คิดวิเคราะห์
- ให้เด็กได้สังเกตจากสถานการณ์จริงหรือสื่ออื่นๆ เช่น ภาพข่าว เหตุการณ์ต่างๆแล้วร่วมกันอภิปรายร่วมกันถึงสาเหตุของปัญหา
- การสร้างสถานการณ์ที่น่าสนใจ เช่น การเล่านิทาน การแสดงบทบาทสมมติ ฯลฯ แล้วครูตั้งคำถาม
- การนำกรณีศึกษาที่เป็นปัญหาที่เกิดขึ้นกับเด็กโดยตรง เช่น ปัญหาการทำงานที่ครูมอบหมายให้
ไม่สำเร็จ การไม่นำวัสดุอุปกรณ์ต่างๆที่ครูสั่งให้นำมาที่โรงเรียน ฯลฯ
การที่จะทำให้เด็กมีทักษะการแก้ปัญหา ครูมีบทบาทสำคัญคือต้องมีความรู้ความเข้าใจเพื่อฝึกให้เด็กได้แก้ปัญหาด้วยตนเอง และคอยช่วยเหลือสนับสนุนเมื่อมีความจำเป็น
